Búsqueda del blog

INTERPRETAMOS EL JUEGO DE VICENT VAN GOGH

Decidimos interpretar el juego de VICENT VAN GOGH ya que nos parecía un juego muy significativicativo para utilizar con los niños de educación infantil. Este no es un simple juego con fichas y unos dibujitos, este juego tiene significado propio para los niños ya que además de jugar van a poder aprender los cuadros del pintor Vicent Van Gogh.

Cuando llevamos a la práctica el juego en el aula de educación infantil los niños nos hicieron una sería de preguntas las cuales queríamos reflejar en dicha exposición. Nuestra exposición tenia como finalidad trasmitir a toda la clase de 3° como sería llevar a cabo el juego de VICENT VAN GOGH.



3 de nosotras hicimos de niñas de infantil que tendrían que interpretar el papel que un niño tendría al jugar a este juego, haciendo preguntas a la profesora, viendo, buscando, etc. ; otra hizo de maestra de las niñas la cual ya les había contado sobre la historia de Van Gogh, alguna de sus obras más conocidas y leerles un cuento dónde resumía toda la vida de Van Gogh. Por último, había dos estudiantes expertas en pinturas sobre Vicent las cuales les iban a enseñar a las ninas algunos vídeos de los cuadros de Van Gogh en movimiento y seguidamente mostraríamos el juego de VICENT VAN GOG de las parejas a las niñas. Es aquí cuando explicábamos de que estaban hechas las tarjetas, cuántos cuadros había, que ponían debajo de cada cuadro y como debían de jugar.



Para finalizar nuestra exposición pusimos un vídeo interactivo en el cual aparecíamos nosotras, las componentes de este grupo, haciendo unas preguntas sobre todo lo que hemos tratado de VICENT VAN GOGH. Esperamos tus respuestas ¿Te animas a jugar?




Editado por: Patricia Ortega

Un trabajo para recordar

Sabemos que en post anteriores les mostramos la elaboración de nuestro cartel sobre la entrevista así como, su exposición pero... no queremos perder la oportunidad de mostraros como ha quedado nuestro maravilloso cartel con un fondo negro.

A nosotras nos ha encantado. ¿Qué os parece?




Editado por: Mª Jesús Sace Sánchez

Representación obra de Velázquez

Tras haber realizado varias fotografías del fragmento de la obra  "Las Meninas" de Velázquez, elegimos una que os mostramos en el post anterior. Pues ahora, os queremos mostrar la imagen que seleccionamos después de haberle realizado algunos retoques.

Así ha quedado nuestra fotografía editada. ¡Esperamos que os guste!





Editado por: Mª Jesús Sace Sánchez

Las Meninas

El cuadro que vamos a representar es una obra muy conocida de Diego Velázquez  "Las Meninas". La obra original es un óleo sobre lienzo del estilo barroco, es considerada como un retrato y fue pintada en 1656. Actualmente, se encuentra en el Museo del Prado (Madrid).

El cuadro muestra a todas las figuras dispuestas en la parte interior de la composición por lo que, el artista consigue crear un gran campo visual. 
Como punto convergente por donde pasan varias lineas compositivas, se proyectan desde la infanta hasta el espejo con el que refleja algo fuera del espacio pictórico y éste a la puerta del fondo, con el que amplía brillantemente el espacio visual. 

Sorprendió esta obra por la gran modernidad en el corte de algunos elementos como es el lienzo.

Velázquez utiliza unas pinceladas largas y fluidas combinadas con otras cortas y precisas con los que, se ayuda para perfilar. Con sus pinceladas consigue representar con gran realismo diferentes texturas como la dureza de la madera, la rigidez de los vestidos o la suavidad del pelo del perro.

En la obra existen dos focos lumínicos: el que artificialmente irradia directamente sobre la figuras en primer plano, y el que entra a través de la puerta abierta del fondo, dejando al resto de la composición en la penumbra.

Nuestra fotografía se centrará en un fragmento de ella donde solo aparece Velázquez con  la paletilla y un pincel.

Para dicha fotografía hemos creado la vestimenta del artista y el fondo del fragmento elegido con materiales reciclados: bolsas de basura, papel continuo y cartones.


Resultado final de la fotografía con su imagen original con la que poder hacer una comparación.



Editado por: Mª Carmen Quintero

JUGAMOS CON VICENT VAN GOGH




El juego está orientado a los cuadros más conocidos de Vicent Van Gogh, hemos elegido este pintor ya que pensamos que sus obras muestran elementos conocidos para los niños y niñas, como por ejemplo, los girasoles o la habitación. 


Los objetivos principales que queremos llevar acabo con este juego son:
- Acercar a los niños al mundo de la pintura e iniciarlos en el conocimiento del arte.
- Enseñarles otros estilo de pintura y que sean capaces de ponerlo en práctica.
- Conocer las mezclas de colores.
- Fomentar la memoria gráfica.


Comenzamos este proceso con el boceto de como íbamos a diseñar las tarjetas, decidimos hacer las tarjetas de tamaño 12x12cm ya que las fotografías de los cuadros que iban pegadas median 9x8 cm. Decidimos poner esta medida y dejar un margen por arriba y por los lados de aproximadamente 1,5cm porque cada cuadro tenía una medida y entonces las tarjetas no quedarían uniformes. Además, hemos dejado en la parte de abajo un hueco más grande para poder escribir el título del cuadro y el año en el que Vicent Van Gogh lo hizo.
Por la parte trasera de la tarjeta decidimos hacerlo con pintura, nosotras mismas con un pincel y pintura fuimos esparciendo toda la pintura por la tarjeta para que diera la sensación de ser más artístico. Una vez secada la pintura pondríamos el nombre de Vicent Van Gogh para que cuando estén boca abajo las tarjetas se vea que es de ese pintor.
Para realizar las tarjetas decidimos usar cartón de proyecto de grosos 650 gr/m2 ya que es un material resistente para usarlo a diario con niños.




Una vez lo teníamos todo planteado, procedemos a hacer las 24 tarjetas, en este caso serían 12 parejas de tarjetas con los 12 cuadros más cocnocidos de Vicent Van Gogh.

Los cuadros seleccionados son los siguientes:
- La noche estrellada. 1889
- La habitación. 1888
- Los girasoles. 1888
- El sembrador. 1888
- Puesta de sol en Mounjamour. 1853-1890
- Almendro en flor. 1890
- Terraza de café por laa noche. 1888
- Camino con Ciprés. 1880
- Memoria del jardín de Etten. 1888
- Campo de tulipanes. 1883
- Granja cerca de Auvers. 1890
- Retrato de Josep Roulin. 1889














Por último, pusimos en práctica el juegos en la clase de infantil de unos niños y niñas de 5 años. El juego consistía en hacer las parejas que iban encontrando, una vez encontradas debían enseñar a sus compañeros cuál era su cuadro y explicar que veían en el. Aquí os dejamos algunas de las fotos con los niños. 
Recordamos que al ser menores no podemos sacar sus caras en internet.












Editado por: Patricia Ortega

TALLER RECAPACICLA



¡BIENVENIDOS UNA SEMANA MÁS!


  Principalmente, queremos daros las gracias por seguirnos y ver todos nuestros posts. Concretamente en éste, os contamos nuestra experiencia en el taller RECAPACICLA.

  El alumnado de la mención: Educación a través del movimiento, la plástica y la música de 3º Educación Infantil, tuvo el honor de asistir al Taller de Esculturas Ensambladas el lunes 9 de abril en horario de 8:30 a 11:30 horas en el Patio del Edificio Constitución de 1812 (Antiguo Aulario La Bomba) en el campus de Cádiz.

  Si quieres saber en qué consiste el Programa puedes pinchar en la siguiente palabra: RECAPACICLA es ahí donde puedes resolver todas las dudas.
Nosotras tras investigar en el enlace anterior, pudimos ver el próximo encuentro que van a llevar a cabo: VII Encuentro Andaluz de Mayores por el Medio Ambiente



  Se celebra el próximo 30 mayo en el Teatro Municipal de Andújar Plaza Camping, s/n. 23740 Andújar (Jaén). Para los interesados pueden mirar las instrucciones en el enlace anterior, si os apuntais, nos encantaría que nos contáseis vuestra experiencia en los comentarios.

  A continuación os adjuntamos una serie de vídeos de RECAPACICLA que se encargan de dar conciencia sobre el reciclaje.



  Ahora, queremos contaros nuestra experiencia, "Las Pintoras de Picasso" hicimos unas creaciones individuales con materiales reciclados que o bien habíamos llevado nosotras desde nuestras casas u otros compañeros/as lo habían llevado, a continuación os mostramos ¡LAS CREACIONES ARTÍSTICAS!



MUESTRA DE LAS CREACIONES DEL AUTOR


MATERIALES QUE UTILIZAMOS EL GRUPO "LAS PINTORAS DE PICASSO"




PILI DISFRUTANDO DE SU CREACIÓN
De aquí al... ¡GUGGENHEIM!

CERDO


LÓRAX EN BUSCA DE LA TRÚFULA AZUL Y SU LOCOMOTORA PERDIDA


MUÑECO


PILI RELLENANDO LA ACTIVIDAD A ENTREGAR (DE FONDO PODEMOS VER UNA A TINKA, ES UNA PERRA)



  Por último, quiero recomendaros una APP que he estado utilizando varios días en mi móvil personal, dicha aplicación es "Aprendemos a Reciclar" 


Se puede descargar totalmente gratis mediante "Play Store"




Esta aplicación quiere concienciar mediante un juego sobre la importancia de reciclar.

Las siguientes imagnes son algunas de las explicaciones que se pueden ir aprendiendo conforme se vaya pasando de nivel. 










Editado por: Nerea Sánchez

UN VIAJE HACIA EL PASADO


UN VIAJE HACIA EL PASADO 
es como decidimos llamar a todo nuestro trabajo ya que quisimos que todo aquel que viera nuestro cartel y presentación pensara en el pasado y más en concreto cuando vivían sus abuelos. No queríamos solo recordar el pasado del abuelo al que le hicimos la entrevista, quisimos que todos recordasen a sus abuelos con los juegos tradicionales, la silueta de un abuelo y el reflejo de cuando era niño, la apariencia de las fotos y de la cartulina como si fueran antiguos, etc. Todos los detalles que pusimos fueron cuidados con mucho cariño y haciendo memoria a todos los abuelos que una vez fueron niños.



Para realizar la exposición final del cartel, tuvimos que recopilar todos los datos de la entrevista. La entrevista fue el pilar para realizar todos los demás paso y transformar una entrevista escrita en un cartel lleno de mensaje sobre el pasado.





Con la técnica del caligrama pudimos representar toda la entrevista escrita mientras representábamos la silueta del abuelo, lugares importantes para el abuelo como la caleta o las azoteas donde solía jugar. Realizarlo con esta técnica fue un punto clave para seguir con nuestro trabajo ya que una simple figura sin incluir el texto no hubiera trasmitido el mismo mensaje.


Los materiales que usamos para el cartel fueron todos transformados y pensando en el pasado, en parecer que era antiguo. Como hicimos con la cartulina, pasó de ser una simple cartulina a ser una cartulina con personalidad.



Para hacer el contenido de la cartulina, primero tuvimos que realizar varios bocetos, para finalmente elegir el más adecuado a lo que queríamos transmitir. En nuestro caso hicimos una composición de varios bocetos, incluyendo principalmente la caleta de fondo, que era un lugar donde el abuelo siempre jugaba de pequeño y la figura del abuelo y su reflejo de cuando era niño. Esto tendrá como resultado:









Editado por: Patricia 

INTERPRETAMOS EL JUEGO DE VICENT VAN GOGH

Decidimos interpretar el juego de VICENT VAN GOGH ya que nos parecía un juego muy significativicativo para utilizar con los niños de educaci...